Το Πρόγραμμα Σπουδών του Σχολείου περιλαμβάνει τη διευρυμένη υλοποίηση του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών του Υπουργείου Παιδείας, με προγράμματα Πρόσθετων Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων, που προβλέπουν την ενισχυμένη διδασκαλία των Θετικών Επιστημών, της Αγγλικής γλώσσας και της Πληροφορικής και άλλων γνωστικών αντικειμένων και την υλοποίηση σε όλες τις τάξεις βιωματικών περιβαλλοντικών προγραμμάτων. Ειδικότερα, ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός περιλαμβάνει για όλες τις τάξεις:

– σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και καινοτόμες διδακτικές και μαθησιακές προσεγγίσεις,

– συνεργατική, διαθεματική, ανακαλυπτική-διερευνητική προσέγγιση όλων των γνωστικών αντικειμένων, με στόχο την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της συλλογικής προσπάθειας, της δυνατότητας αποτελεσματικής επικοινωνίας, της δημιουργικότητας, και της ανάληψης δράσης για την επίλυση προβληματικών καταστάσεων,

– διδασκαλία με την πολύπλευρη αξιοποίηση διαδραστικών πινάκων στις τάξεις και εκπαιδευτικού λογισμικού για τα γνωστικά αντικείμενα,

– υλοποίηση μαθητικών εργασιών με τη χρήση και αξιοποίηση ηλεκτρονικών υπολογιστών (έρευνα στο διαδίκτυο για τα θέματα των εργασιών που ανατίθενται, δημιουργία ηλεκτρονικών παρουσιάσεων, ιστοσελίδων, εννοιολογικών και νοητικών χαρτών κ.ά.),

– την εφαρμογή της μεθόδου Project(σχεδίων εργασίας) στην κατεύθυνση της υιοθέτησης της Project Based Learning προσέγγισης, – ταυτόχρονη χρήση σχολικών βιβλιοτετραδίων που επιμελούνται οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου.

Αγγλική γλώσσα

Η διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας αποτελεί μία από τις βασικές προτεραιότητες του Προγράμματος Σπουδών του Σχολείου. Για τη διδασκαλία της προβλέπονται:

– ενιαίος εκπαιδευτικός σχεδιασμός και πρόγραμμα σπουδών με συγκεκριμένους μαθησιακούς και γνωστικούς στόχους για κάθε τάξη, με προτεραιότητα στον Γραμματισμό,

– πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες για το μάθημα των Αγγλικών σε κάθε τάξη αναλόγως,

– ολιγομελή τμήματα (12–13 μαθητές) για τις τάξεις Γ΄–ΣΤ΄, – έμπειρο και συνεχώς καταρτισμένο διδακτικό προσωπικό,

– βιωματικά, πολιτιστικά και περιβαλλοντικά project που συνάδουν με τη φιλοσοφία του Σχολείου, χρησιμοποιώντας την επικοινωνιακή προσέγγιση,

– μια ολοκληρωμένη σειρά βιβλίων, ένα ετησίως αξιολογούμενο και ενημερωμένο πρόγραμμα Γραφής, και πλούσιο διαδικτυακό υλικό που προάγει τις δεξιότητες Γραμματισμού.

Δεύτερη Ξένη Γλώσσα

Στο Σχολείο διδάσκεται δεύτερη ξένη γλώσσα (επιλογή μεταξύ Γερμανικών ή Γαλλικών) στην Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη. Για τη διδασκαλία της προβλέπονται όσα παρουσιάζονται πιο πάνω για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας. Ψηφιακός Γραμματισμός Στόχος του προγράμματος Ψηφιακού Γραμματισμού είναι να αποκτήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου τις δεξιότητες και ικανότητες που θα τους/τις καταστήσουν ικανούς/ές και συνειδητούς/ές χρήστες του διαδικτύου και όλων των δυνατοτήτων που αυτό προσφέρει, ώστε να είναι ψηφιακοί πολίτες που ακολουθούν τους κανόνες ηθικής και δεοντολογίας της τεχνολογίας και των εργαλείων της.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ασφαλή χρήση του διαδικτύου, σε ζητήματα ιδιωτικότητας, δεοντολογίας και ασφαλούς χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Μέσα από αναπτυξιακά κατάλληλα σχεδιασμένες δραστηριότητες τα παιδιά έρχονται σε επαφή με θέματα ασφάλειας των προσωπικών δεδομένων (GDPR), διαδικτυακού bullying και εθισμού στο διαδίκτυο και στα παιχνίδια. Για τον σκοπό αυτό προβλέπονται:

– διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής από την Α΄ τάξη Δημοτικού,

– παιγνιώδεις προσεγγίσεις και εφαρμογή διδακτικών σεναρίων με βιωματικό προσανατολισμό για τις μικρές τάξεις (Α΄–Β΄ τάξη), με στόχο την εξοικείωση τους με τον ηλεκτρονικό υπολογιστή,

– εξάσκηση στην αναζήτηση και αξιοποίηση πληροφοριών τόσο στους υπολογιστές του εργαστηρίου Πληροφορικής του σχολείου όσο και συσκευές που χρησιμοποιούν τα παιδιά, με στόχο την αξιοποίηση και πρακτική εφαρμογή των τεχνολογικών γνώσεων που αποκτούν μέσα από τη συχνή παραγωγή εργασιών που τους ανατίθενται από τους/τις εκπαιδευτικούς, στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών ή άλλων προγραμμάτων που υλοποιούν ή στο πλαίσιο άλλων γνωστικών αντικειμένων,

– προσωποποιημένη χρήση συσκευών στο Σχολείο από όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ με βασικό στόχο την απόκτηση γνώσεων, στάσεων και δεξιοτήτων του 21ου αιώνα. Οι μαθητές/τριες μέσα από τη συστηματική και προσωποποιημένη αξιοποίηση των συσκευών στο Σχολείο επιδιώκεται να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις, στάσεις και δεξιότητες, ώστε σταδιακά να αξιοποιούν τις συσκευές για εκπαιδευτική χρήση και για το δημιουργικό τους όφελος (έρευνα, καταγραφή, παρουσίαση δεδομένων, καινοτομία),

– εισαγωγή στον προγραμματισμό και την εκπαιδευτική ρομποτική για την εξοικείωση με τις έννοιες του coding.

Καλλιέργεια της Φιλαναγνωσίας

– Προγράμματα φιλαναγνωσίας από την Α΄ τάξη Δημοτικού με οργάνωση και αξιοποίηση της δανειστικής βιβλιοθήκης που βρίσκεται στον χώρο του Σχολείου από τους ίδιους τους μαθητές και τις μαθήτριες,

– Πρόγραμμα επισκέψεων και δραστηριοτήτων στον χώρο της βιβλιοθήκης της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής, που εμπλουτίζεται κάθε χρόνο με μια ποικιλία δράσεων,

– Επιλογή και χρήση λογοτεχνικών βιβλίων για τη διδασκαλία της ελληνικής και αγγλικής γλώσσας.

Καλλιέργεια του αθλητικού πνεύματος

– Διδασκαλία του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής από την Α΄ τάξη, εστιάζοντας στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών και µέσω αυτών στην καλλιέργεια των φυσικών τους ικανοτήτων και στην προαγωγή της υγείας τους,

– Σχολικά προγράμματα γνωριμίας των μαθητών/τριών με αναγνωρισμένα στη χώρα μας αθλήματα και αγωνίσματα (μπάσκετ, ποδόσφαιρο, βόλεϊ, στίβος) και μύηση στις τεχνικές τους,

– Καλλιέργεια, μέσα από δραστηριότητες και δράσεις, του αθλητικού πνεύματος και της ευγενούς άμιλλας,

– Διοργάνωση αθλητικών εκδηλώσεων και αθλητικών αγώνων,

– Ύπαρξη σύγχρονων αθλητικών χώρων για υλοποίηση αθλητικών δραστηριοτήτων,

– Γνωριμία και εξοικείωση των μαθητών και των μαθητριών με αθλήματα και παραδοσιακά παιχνίδια που προέρχονται από την αμερικανική αθλητική παράδοση και κουλτούρα.

Καλλιέργεια του πολιτισμού, της κοινωνικής και της εθελοντικής προσφοράς

– Παρακολούθηση ποικίλων θεατρικών παραστάσεων, ειδικά επιλεγμένων για τις διαφορετικές ηλικίες των παιδιών,

– Συμμετοχή των μαθητών/τριών σε ελληνόφωνες και αγγλόφωνες θεατρικές παραστάσεις που παράγονται στο σχολείο,

– Συμμετοχή των μαθητών/τριών σε εθελοντικά προγράμματα ή εκδηλώσεις του Σχολείου και της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής,

– Συμμετοχή των μαθητών/τριών σε θεατρικές παραστάσεις και άλλα πολιτιστικά δρώμενα που οργανώνονται στο πλαίσιο σχολικών εορτών,

– Συμμετοχή των μαθητών/τριών στη Χορωδία της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής.

Καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων

– Προγράμματα ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων από την Α΄ τάξη Δημοτικού μέσα από βιωματικές δραστηριότητες,

– Πρόγραμμα Σχολικής και Κοινωνικής Ζωής σε όλες τις τάξεις με δράσεις που συνδιαμορφώνονται από τον/την παιδοψυχολόγο του Σχολείου, σε συνεργασία με τον/την εκπαιδευτικό της τάξης,

– Έμφαση στην καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας μέσα από την εφαρμογή ομαδοσυνεργατικών μεθόδων διδασκαλίας, την εμπειρία που αντλείται από την καθημερινή ζωή στην κοινότητα της τάξης και την παρατήρηση της κοινότητας της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής.

Υιοθέτηση ορθής διατροφικής συμπεριφοράς και διατροφικών συνηθειών

– Πρόγραμμα Υγιεινής Διατροφής από την Α΄ τάξη Δημοτικού με οργάνωση βιωματικών δραστηριοτήτων σε συνεργασία με διατροφολόγο,

– Εμπλοκή των μαθητών/τριών σε δράσεις μαγειρικής,

– Αξιοποίηση του λαχανόκηπου και των πρώτων υλών του αγροκτήματος της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής για δράσεις γευσιγνωσίας,

– Πρόγραμμα επισκέψεων των μαθητών/τριών σε μονάδες παραγωγής τροφίμων και σημεία πώλησης και συμμετοχή σε οργανωμένες δράσεις που πραγματοποιούνται εκτός σχολείου,

– Εμπλοκή των γονέων σε δράσεις μαγειρικής και βιωματικά εργαστήρια.

Πρόγραμμα STEAM

Ο όρος STEΑM αναφέρεται στο μοντέλο εκπαίδευσης που συνδέει τέσσερις τομείς της επιστήμης (Science, Technology, Engineering, Agriculture/Art/Architecture and Mathematics). Παράλληλα με τη διδασκαλία τους στο βασικό πρόγραμμα του Σχολείου. Η προσέγγιση STEΑM ενσωματώνει τους κλάδους αυτούς σε ένα συνεκτικό παράδειγμα μάθησης που εκκινεί από πραγματικά προβλήματα της καθημερινής ζωής. Στόχος του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τους/τις μαθητές/τριες να ασχοληθούν συστηματικά με επιστημονικά περιβαλλοντικά και πολιτιστικά θέματα από μικρή ηλικία. Για τον σκοπό αυτό, η εκπαιδευτική φιλοσοφία του STEΑM διαπερνά τόσο το επίσημο πρόγραμμα του Σχολείου, μέσα από διαθεματικά και διεπιστημονικά σχεδιασμένες δράσεις, όσο και τα περιβαλλοντικά και καινοτόμα βιωματικά προγράμματά του, των οποίων συνιστά θεμελιώδη άξονα.

Οι δραστηριότητες STEΑM υλοποιούνται μέσα από κοινό σχεδιασμό των εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου, σε συνεργασία με εξωτερικούς, ενώ αξιοποιούνται οι εγκαταστάσεις του Δημοτικού σχολείου και το φυσικό περιβάλλον της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής.

Περιβαλλοντική Βιωματική Μάθηση

Για την υλοποίηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτων του Σχολείου προβλέπεται:

– απόκτηση βασικής βιωματικής εμπειρίας στη βιώσιμη αξιοποίηση της ζωής και της φύσης από την Α΄ μέχρι τη ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού με εβδομαδιαίες δράσεις στον λαχανόκηπο και τα θερμοκήπια του Δημοτικού σχολείου, με την εμπλοκή των τμημάτων φυτικής και ζωικής παραγωγής της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής,

– αξιοποίηση του αγροκτήματος της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής,

– θεματικές επισκέψεις για την παρακολούθηση ειδικών περιβαλλοντικών προγραμμάτων που υλοποιούνται στο Αγρόκτημα της Α.Γ.Σ.,

– Πρόγραμμα ανάπτυξης της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών/τριών και απόκτησης δεξιοτήτων ζωής μέσα από πρόγραμμα εξορμήσεων σε περιοχές υψηλού περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος και σε ορεινές περιοχές της χώρας.

Ο καθορισμός του τρόπου εγγραφής μαθητών/τριών στο Δημοτικό σχολείο είναι αποκλειστικό δικαίωμα του Σχολείου.

Στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου δυνατότητα εγγραφής έχουν όσοι μαθητές/τριες έχουν γεννηθεί το προβλεπόμενο από τον νόμο ημερολογιακό έτος και εφόσον πληρούν τις νόμιμες προϋποθέσεις με την επιφύλαξη των όσων προβλέπονται κάθε φορά από την κείμενη νομοθεσία. Το Τμήμα Εγγραφών καλεί για την παρακάτω διαδικασία τους γονείς/κηδεμόνες με βάση το πότε εκδήλωσαν το ενδιαφέρον τους για την εγγραφή του παιδιού τους στην Α΄ Δημοτικού. Για την πλήρωση των κενών θέσεων τηρείται σειρά προτεραιότητας γνωστοποίησης ενδιαφέροντος εγγραφής. Όταν πληρωθούν οι κενές θέσεις, η διαδικασία σταματά, και επανεκκινεί εάν υπάρξει νέα κενή θέση.

Η διαδικασία είναι η εξής:

– Ενημερωτική συνάντηση των γονέων/κηδεμόνων των υποψήφιων μαθητών/τριών με στέλεχος του Τμήματος Εγγραφών.

– Γνωστοποίηση προς τους γονείς/κηδεμόνες του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου και συμφωνία/αποδοχή σε σχετικό έντυπο.

– Σύντομη γνωριμία του παιδιού (κατόπιν συνεννόησης με τους γονείς του και χωρίς την παρουσία τους) με την Ψυχοπαιδαγωγική Ομάδα του Σχολείου, η οποία γνωριμία έχει σκοπό τη διαπίστωση της σχολικής ετοιμότητας του μαθητή/τριας (γνωστική, γλωσσική, συναισθηματική, κοινωνική ανάπτυξη). Στη γνωριμία αυτή εξετάζεται αν ο/η μαθητής/τρια μπορεί να ενταχθεί ομαλά στην ήδη υπάρχουσα εκπαιδευτική κοινότητα και δυναμική της τάξης, καθώς και αν το συγκεκριμένο σχολικό περιβάλλον του Δημοτικού Σχολείου της ΑΓΣ είναι κατάλληλο και ωφέλιμο για την υποστήριξη της ανάπτυξής του/της. Υπογραμμίζεται ότι οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες δεν αποτελούν κριτήριο απόρριψης ή επιλογής ενός/μιας μαθητή/τριας σύμφωνα με τις αρχές της ΑΓΣ.

Η Επιτροπή Εγγραφών που αναφέρεται παρακάτω αποτελείται:

1. Από τον/την Διευθυντή/ντρια της προηγούμενης βαθμίδας (στην περίπτωση που ο μαθητής/τρια τελείωσε το Νηπιαγωγείο της Α.Γ.Σ.)

2. Από τον/την Διευθυντή/ντρια της βαθμίδας υποδοχής

3. Από στέλεχος του Τμήματος Εγγραφών

4. Από στελέχη της Ψυχοπαιδαγωγικής ομάδας (με συμβουλευτικό ρόλο)

Στην περίπτωση που η εισαγωγή εγκριθεί από την Επιτροπή Εγγραφών, ακολουθούνται τα τελευταία βήματα, δηλαδή:

1. Κατάθεση της πρώτης δόσης εγγραφής, όπως αναγράφεται στον Κανονισμό Χρέωσης Διδάκτρων & Λοιπών Υπηρεσιών, συμπλήρωση και υπογραφή της καρτέλας του παιδιού στην ηλεκτρονική πλατφόρμα που χρησιμοποιεί το σχολείο.

2. Επισύναψη στην παραπάνω πλατφόρμα όλων των απαραίτητων εγγράφων που προβλέπονται από την κείμενη νομοθεσία και το Σχολείο της Α.Γ.Σ.

Εγγραφή μαθητών/τριών στο Δημοτικό σχολείο από το Νηπιαγωγείο του Ιδρύματος
Για να υπάρξει επιτυχής και ολοκληρωμένη εγγραφή στο Δημοτικό Σχολείο παιδιών που ήδη φοιτούν στο Νηπιαγωγείο του Ιδρύματος πρέπει:

1. Έως τις 31.01 της χρονιάς εγγραφής και οι δύο γονείς/κηδεμόνες να υποβάλουν υπογεγραμμένες υπεύθυνες δηλώσεις ότι επιθυμούν το παιδί τους να συνεχίσει στην επόμενη εκπαιδευτική βαθμίδα, ότι συναινούν στην ενημέρωση αυτής από την προηγούμενη (από τη Διεύθυνση και την Ψυχοπαιδαγωγική Υπηρεσία) για θέματα μαθησιακά, συμπεριφοράς του παιδιού και εν γένει συνεργασίας των γονέων/κηδεμόνων με το σχολείο και ότι συναινούν στον παρόντα κανονισμό του σχολείου.

2. Να έχουν αποδεχθεί οι γονείς/κηδεμόνες τον παρόντα Κανονισμό, τηρούντες τις αρχές του αμοιβαίου σεβασμού, συμβάλλοντας στην εποικοδομητική συνεργασία.

3. Να συναντηθούν, όσοι γονείς/κηδεμόνες κληθούν να το κάνουν, με τον/την Διευθυντή/ντρια του Δημοτικού και μέλη της Επιτροπής Εγγραφών, πριν την ολοκλήρωση της εγγραφής, για τον καλύτερο σχεδιασμό της υποστήριξης του μαθητή.

4. Στην περίπτωση που η εισαγωγή εγκριθεί από την Επιτροπή, η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων γίνεται μετά από λίγες ημέρες τηλεφωνικά από το Τμήμα Εγγραφών της ΑΓΣ.

5. Να καταβληθεί η πρώτη δόση εγγραφής, όπως αναγράφεται στον Κανονισμό Χρέωσης Διδάκτρων & Λοιπών Υπηρεσιών, μέχρι τις 28.02.

6. Σε κάθε περίπτωση οι θέσεις για τους/τις μαθητές/τριες της προηγούμενης βαθμίδας (Νηπιαγωγείο του Ιδρύματος) είναι διαθέσιμες μέχρι και τις 28.02 οπότε και θα πρέπει να έχουν εξοφληθεί πλήρως τα δίδακτρα και οι χρεώσεις για λοιπές υπηρεσίες (συμμετοχή σε ομίλους, μεταφορά, σίτιση) του τρέχοντος διδακτικού έτους. Μετά την ημερομηνία αυτή, οι θέσεις δίνονται σε παιδιά από άλλα σχολεία.

Σε κάθε περίπτωση η εγγραφή στην επόμενη βαθμίδα κατοχυρώνεται με την ολοκλήρωση της φοίτησης στην προηγούμενη βαθμίδα, υπό την προϋπόθεση ότι η Επιτροπή Εγγραφών δεν έχει ανακαλέσει τη δοθείσα έγκρισή της.

Εγγραφές νέων μαθητών/τριών στις ενδιάμεσες τάξεις του Σχολείου

Σε περίπτωση που υπάρξουν κενές θέσεις σε ενδιάμεσες τάξεις, το Σχολείο δέχεται αιτήσεις μαθητών/τριών για μετεγγραφή από άλλα σχολεία. Οι γονείς/κηδεμόνες είναι υπεύθυνοι για την έγκαιρη εγγραφή των παιδιών τους.

Για την ολοκλήρωση της εγγραφής απαιτούνται τα παρακάτω:

– Υποβολή φόρμας ενδιαφέροντος (ηλεκτρονικά ή τηλεφωνικά). Για την πλήρωση των κενών θέσεων τηρείται σειρά προτεραιότητας γνωστοποίησης ενδιαφέροντος εγγραφής.

– Ενημερωτική συνάντηση των γονέων/κηδεμόνων των υποψήφιων μαθητών/τριών με το Τμήμα Εγγραφών και στελέχη του Σχολείου

– Γνωστοποίηση προς τους γονείς/κηδεμόνες του παρόντος Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου και συμφωνία/αποδοχή σε σχετικό έντυπο

– Γνωριμία και συνέντευξη με το παιδί και επίσκεψή του στους χώρους μας. Κατά τη γνωριμία με τον/την υποψήφιο/α μαθητή/τρια, η Ψυχοπαιδαγωγική Ομάδα και η Διεύθυνση εκτιμούν τη σχολική ετοιμότητα του μαθητή (γνωστική, γλωσσική, συναισθηματική, κοινωνική ανάπτυξη). Εξετάζεται, δηλαδή αν ο/η μαθητής/τρια είναι σε θέση να ενταχθεί ομαλά στην υπάρχουσα εκπαιδευτική κοινότητα και δυναμική της τάξης, καθώς και αν το συγκεκριμένο σχολικό περιβάλλον είναι κατάλληλο και ωφέλιμο για την υποστήριξη της ανάπτυξής του/της. Υπογραμμίζεται ότι οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες δεν αποτελούν κριτήριο απόρριψης ή (επιλογής) ενός/μίας μαθητή/τριας σύμφωνα με τις αρχές της Αμερικάνικης Γεωργικής Σχολής.

Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, η Επιτροπή Εγγραφών2 αποφασίζει σχετικά με την τελική εγγραφή ή μη του/της υποψήφιου/ας μαθητή/τριας. Το τμήμα Εγγραφών ανακοινώνει προφορικά τη σχετική απόφαση στους γονείς/κηδεμόνες.

Στην περίπτωση που η εισαγωγή εγκριθεί από την Επιτροπή Εγγραφών, ακολουθούνται τα τελευταία βήματα, δηλαδή:

1. Κατάθεση της πρώτης δόσης εγγραφής, όπως αναγράφεται στον Κανονισμό Χρέωσης Διδάκτρων & Λοιπών Υπηρεσιών, συμπλήρωση και υπογραφή της καρτέλας του παιδιού στην ηλεκτρονική πλατφόρμα που χρησιμοποιεί το σχολείο.

2. Επισύναψη στην παραπάνω πλατφόρμα όλων των απαραίτητων εγγράφων που προβλέπονται από την κείμενη νομοθεσία και το Σχολείο της Α.Γ.Σ.

2Η Επιτροπή Εγγραφών που αναφέρεται παρακάτω αποτελείται:

1. Από τον/την Διευθυντή/ντρια της βαθμίδας υποδοχής

2. Από στέλεχος του Τμήματος Εγγραφών

3. Από στελέχη της Ψυχοπαιδαγωγικής ομάδας (με συμβουλευτικό ρόλο)

Εγγραφή μαθητών/τριών στο Γυμνάσιο από το Δημοτικό σχολείο του Ιδρύματος

Για να υπάρξει επιτυχής και ολοκληρωμένη εγγραφή στο Γυμνάσιο παιδιών που ήδη φοιτούν στο Δημοτικό του Ιδρύματος πρέπει να πληρούνται οι παρακάτω προϋποθέσεις:

i. Ο/η μαθητής/τρια να έχει συγκεντρώσει σε κάθε τρίμηνο της Ε΄ τάξης καθώς και στα δύο πρώτα τρίμηνα της ΣΤ΄ τάξης μέσο όρο βαθμολογίας μαθημάτων ανά τρίμηνο 9.

ii. Η συμπεριφορά του/της μαθητή/τριας στην προηγούμενη βαθμίδα να κρίνεται άριστη από τη διεύθυνση, το προσωπικό και την ψυχοπαιδαγωγική υπηρεσία (βιβλίο σχολικής ζωής, περιγραφικές αξιολογήσεις κλπ).

1. Έως τις 31.01 της χρονιάς εγγραφής και οι δύο γονείς/κηδεμόνες πρέπει να υποβάλουν υπογεγραμμένες υπεύθυνες δηλώσεις ότι επιθυμούν να συνεχίσουν στην επόμενη εκπαιδευτική βαθμίδα, ότι συναινούν στην ενημέρωση αυτής από την προηγούμενη (από τη Διεύθυνση και την Ψυχοπαιδαγωγική Υπηρεσία) για θέματα μαθησιακά, συμπεριφοράς των παιδιών και εν γένει συνεργασίας των γονέων/κηδεμόνων με το σχολείο και ότι συναινούν στον αναρτημένο στην ιστοσελίδα κανονισμό του σχολείου.

2. Να έχουν αποδεχθεί οι γονείς/κηδεμόνες τον παρόντα Κανονισμό, τηρούντες τις αρχές του αμοιβαίου σεβασμού, συμβάλλοντας στην εποικοδομητική συνεργασία.

3. Να συναντηθούν, όσοι γονείς/κηδεμόνες κληθούν να το κάνουν, με τον/την Διευθυντή/ντρια του Γυμνασίου “Χασιώτης” ή/και μέλη της Επιτροπής Εγγραφών, πριν την ολοκλήρωση της εγγραφής, για τον καλύτερο σχεδιασμό της υποστήριξης του μαθητή. Στην περίπτωση που η εισαγωγή εγκριθεί από την Επιτροπή, η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων γίνεται μετά από λίγες ημέρες τηλεφωνικά από το Τμήμα Εγγραφών της Α.Γ.Σ.

4. Να καταβληθεί η πρώτη δόση εγγραφής, όπως αναγράφεται στον Κανονισμό Χρέωσης Διδάκτρων & Λοιπών Υπηρεσιών, μέχρι τις 28.02.

5. Σε κάθε περίπτωση οι θέσεις για τους/τις μαθητές/τριες της προηγούμενης βαθμίδας (Δημοτικό της Α.Γ.Σ.) είναι διαθέσιμες μέχρι και τις 28.02 οπότε και θα πρέπει να έχουν εξοφληθεί πλήρως τα δίδακτρα και οι χρεώσεις για λοιπές υπηρεσίες του τρέχοντος διδακτικού έτους (συμμετοχή σε ομίλους, μεταφορά, σίτιση). Μετά την ημερομηνία αυτή, οι θέσεις δίνονται σε παιδιά από άλλα σχολεία.

6. Όσοι/ες μαθητές/τριες του Δημοτικού της Α.Γ.Σ. επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Εξετάσεις Εισαγωγής και Υποτροφιών του Γυμνασίου «Χασιώτη», προκειμένου να διεκδικήσουν υποτροφία, διατηρούν, ασχέτως αποτελέσματος, τη θέση τους στο Γυμνάσιο με μόνη προϋπόθεση την αποδεκτή φοίτηση στο Δημοτικό σχολείο για την εγγραφή στο Γυμνάσιο σύμφωνα με τα παραπάνω.

7. Μαθητής/τρια που δεν έχει, έως τη λήξη του τρέχοντος διδακτικού έτους, δηλαδή έως τις 15 Ιουνίου, «μία αποδεκτή φοίτηση στο Δημοτικό για εγγραφή στο Γυμνάσιο» (όπως αυτή ορίζεται παραπάνω) δε θα γίνεται δεκτός/ή στο Γυμνάσιο ανεξάρτητα από την πιθανή επιτυχία του/της στις Εξετάσεις Εισαγωγής και Υποτροφιών.

Την οργάνωση και τον συντονισμό των παραπάνω ενεργειών έχει το Τμήμα Εγγραφών.