Τις εκπαιδευτικές δράσεις «Content and Language Integrated Learning» (CLIL), δηλαδή της ολοκληρωμένης εκμάθησης περιεχομένου και γλώσσας, που εφαρμόζονται στα σχολεία της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής, παρουσίασαν οι εκπαιδευτικοί του Ιδρύματος σε βιωματικό επιμορφωτικό εργαστήριο. Επρόκειτο για το «CLIL in languages other than English – Successful transitions across educational stages», το οποίο πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 17 Οκτωβρίου στις εγκαταστάσεις του Κέντρου Διάδοσης Ερευνητικών Αποτελεσμάτων (ΚΕ.Δ.Ε.Α) του Α.Π.Θ. και διοργανώθηκε από το Α.Π.Θ., σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων του υπουργείου Παιδείας και το Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών του Συμβουλίου της Ευρώπης.

Οι δάσκαλοι αγγλικής γλώσσας του Δημοτικού Σχολείου, Γιώργος Κυτίδης και Ελένη Καρανάσιου και του Παιδικού Σταθμού/Νηπιαγωγείου, Στέλλα Παλικισιάνου και Βιβή Παντελίδου καθώς και η εκπαιδευτικός του Δημοτικού Σχολείου, Σάντρα Θεοδωρίδου συμμετείχαν ενεργά, παρουσιάζοντας τις πρακτικές CLIL που εφαρμόζονται ήδη στις τάξεις τους. Μέσα από ανταλλαγή ιδεών και εμπειριών με συναδέλφους και συμβούλους από τη Βόρεια Ελλάδα, ανέδειξαν τη Σχολή ως πυλώνα διάδοσης της μεθόδου CLIL στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα.

Το εργαστήριο καθοδηγήθηκε από την επιμορφώτρια Petra Daryai-Hansen από τη Δανία και την καθηγήτρια του Α.Π.Θ. Μαρίνα Ματθαιουδάκη, εστιάζοντας στη διαθεματική διδασκαλία γλωσσών και στη μετάβαση μεταξύ εκπαιδευτικών βαθμίδων με παιδαγωγική συνέχεια και καινοτομία.