Με τρεις διαφορετικές προτάσεις συμμετέχει το Δημοτικό Σχολείο στον 8ο πανελλήνιο σχολικό διαγωνισμό Bravo Schools 2025.

Ψηφίστε ΕΔΩ

Πρόκειται για τα πρότζεκτ:

Little Green Researchers

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας για τις φιλικές προς το περιβάλλον πρακτικές, οι μαθητές εντόπισαν αιτίες ρύπανσης του περιβάλλοντος, πρότειναν λύσεις (τις οποίες μπορούν να εφαρμόσουν στην καθημερινότητά τους στο σχολείο ή στο σπίτι) και έλεγξαν πόσο αποτελεσματικό είναι το σχολείο τους σε ό,τι αφορά τις βασικές φιλικές προς το περιβάλλον πρακτικές. Η ομάδα βγήκε στους χώρους του σχολείου με λίστες ελέγχου και συνέλεξε δεδομένα σχετικά με τους κάδους ανακύκλωσης, τα φώτα που έμειναν αναμμένα, τα μπουκάλια νερού που ανακυκλώνονται και τα σκουπίδια, μεταξύ άλλων κατηγοριών.

Το νερό… νεράκι

Τα παιδιά έκαναν πειράματα για να δουν τις διαφορετικές καταστάσεις του νερού, τον κύκλο του και τον σχηματισμό των σύννεφων στην ατμόσφαιρα, μίλησαν για τις χρήσεις του, την παρουσία του στη φύση και την ανάγκη του, επισκέφτηκαν τη λιμνούλα της ΑΓΣ και παρατήρησαν το οικοσύστημα με τις σχέσεις των διάφορων φυτών και ζώων (καλάμια, νούφαρα, βάτραχοι, ψάρια της λίμνης, έντομα κ.α.), γνώρισαν  τα πολικά οικοσυστήματα και κατασκεύασαν μακέτες, έμαθαν τα είδη των ελληνικών υγροβιότοπων και προσκάλεσαν τους γονείς ώστε όλοι μαζί να φτιάξουν έναν υγροβιότοπο. Απέκτησαν γνώσεις σχετικά με τον κύκλο του νερού και τη σημασία του για τους οργανισμούς. Ταυτόχρονα η πρόσκληση των γονέων στην κατασκευή του υγροβιότοπου ενίσχυσε τη συνεργασία και την περιβαλλοντική δράση της σχολικής κοινότητας.

Ο μαγικός κόσμος του δάσους

Οι μαθητές έγιναν για λίγο εξερευνητές της φύσης. Στο πρότζεκτ που οργάνωσαν ασχολήθηκαν με την έννοια του δάσους και τη μελέτησαν στις διάφορες πτυχές της. Συνδυάστηκαν γνωστικά αντικείμενα (γλώσσα, μαθηματικά, εικαστικά, αγγλικά) και οι γνωστικοί τους στόχοι επιτεύχθηκαν μέσα από το περιεχόμενο που επεξεργάστηκαν τα παιδιά πάνω στο θέμα. Επιπλέον πραγματοποιήθηκαν συνεργασίες με τις ειδικούς συνεργάτες του σχολείου καθώς με έναν φορέα της τοπικής κοινότητας. Έτσι, απέκτησαν γνώσεις για τον κόσμο του δάσους, τη χλωρίδα, την πανίδα και τα δασικά οικοσυστήματα, προβληματίστηκαν σχετικά με τους κινδύνους που απειλούν τα δάση, μελέτησαν έννοιες όπως: καυσαέρια, διοξείδιο του άνθρακα, οξυγόνο, πυρκαγιά, αποψίλωση των δασών κ.ά., πρότειναν τρόπους για την προστασία των δασών και εφάρμοσαν κάποιους από αυτούς στην πράξη και πρότειναν τρόπους για πιο βιώσιμη διαχείριση των δασικών πόρων και προσπάθησαν να τους εφαρμόσουν στην πράξη.