Με έμπνευση και δημιουργικότητα, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Γυμνασίου Χασιώτη της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής συμμετείχαν στο 18^ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής, που φιλοξενήθηκε στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας-ΝΟΗΣΙΣ. Η διοργάνωση, η οποία τελούσε υπό την αιγίδα των υπουργείων Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Εσωτερικών (Τομέας Μακεδονίας-Θράκης), αποτέλεσε πεδίο ανάδειξης δεξιοτήτων για τους αυριανούς πολίτες της ψηφιακής εποχής.

Το Νηπιαγωγείο της ΑΓΣ, στο πλαίσιο του προγράμματος STEM, εντυπωσίασε το κοινό παρουσιάζοντας την εργασία «Το ταξίδι του λαχανικού». Οι μικροί μαθητές, με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού ρομπότ Μ-Tiny, αναπαράστησαν βιωματικά τη διαδρομή των τροφίμων από το χωράφι στο πιάτο. Κατασκεύασαν μια λεπτομερή μακέτα με σταθμούς όπως ο λαχανόκηπος, το εργοστάσιο και το μανάβικο, ενώ προγραμμάτισαν το ρομπότ να ακολουθεί τις σχεδιασμένες διαδρομές. Μέσα από αυτή την παιγνιώδη διαδικασία, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές αρχές προγραμματισμού και την παραγωγική διαδικασία, αναπτύσσοντας παράλληλα ικανότητες επίλυσης προβλημάτων. Τους μαθητές καθοδήγησαν οι εκπαιδευτικοί: Βίβιαν Δημήτριου, Σταυρούλα Λάππα, Ολίνα Κρούλη και Ελευθερία Γεωργιάδου, ενώ την ομάδα συνόδευσαν στο Συνέδριο η διευθύντρια του Νηπιαγωγείου, Ιωάννα Τζιτζιλή και η Βίβιαν Δημητρίου.

Εξίσου δυναμική ήταν η παρουσία του Γυμνασίου Χασιώτη, με δύο ομάδες μαθητών να παρουσιάζουν καινοτόμες εργασίες ενώπιον επιστημονικής επιτροπής. Οι μαθητές της Β’ τάξης, Γιάννης Σκεπαρνιάς και Γιάννης Χατζηβρέττας, σχεδίασαν και υλοποίησαν ένα «Έξυπνο σύστημα ποιότητας αέρα» με τη χρήση Arduino. Το σύστημα αξιοποιεί αισθητήρες για την ανίχνευση υγρασίας, θερμοκρασίας και μικροσωματιδίων σε πραγματικό χρόνο, προσφέροντας ακριβείς μετρήσεις για το περιβάλλον. Παράλληλα, οι μαθητές της Α’ τάξης, Άγγελος Πλατής και Θανάσης Παπαοικονόμου, παρουσίασαν τη δική τους εκδοχή του κλασικού arcade παιχνιδιού «PONG», το οποίο δημιούργησαν χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα προγραμματισμού Scratch. Η συμμετοχή των μαθητών του Γυμνασίου, υπό την υποστήριξη του καθηγητή, Χρήστου Λεύκου, τους επέτρεψε να γνωρίσουν τη σύνθετη διαδικασία ενός επιστημονικού συνεδρίου, από τη συλλογή πληροφοριών και τον σχεδιασμό μέχρι τη συγγραφή της εισήγησης και τη δημόσια παρουσίαση.